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爱心托起特殊儿童的希望

——记敦化市特殊教育学校优秀教师群体

2018-08-07  标签:爱心 儿童  来源:延边新闻网
  他们是教师,是教师队伍中最特殊的群体。他们不仅要教学生知识,还要肩负起保姆、医生等职责,照顾学生的日常生活,资助其做康复治疗,用爱心托起了特殊儿童的希望,让每个孩子在“爱”的沐浴下康健生长。他们就是敦化市特殊教育学校的优秀教师群体。

  大爱无疆 做有爱的“特教人”

  敦化市特殊教育学校(原延边第二特殊教育学校)现担负着对160多名智障、听障和自闭学生的教育及康复训练事情。面对这些天真可爱却患有残疾的孩子们,该校教师用挚爱胸怀,为听障孩子带来缤纷的生活,为智障孩子启迪心智。

  现年50多岁的张云老师,总是以妈妈般的情怀看待学生们。她的特教班里有个叫林林的男学生,患有自闭症,不与人交流,每天只是啼哭。一次上课时,张老师发现他在座位上扭动,想他可能是要上茅厕,于是急遽将其领去茅厕,张老师帮他褪下裤子发现他生理器官发育的不是很好,明白了他为什么总尿湿裤子。为了不让林林尿湿裤子,张老师用双手接孩子的尿液……今后之后,每逢下课后,张老师定时带其去茅厕,加之不停强化训练,使林林能够做到上茅厕自理。

  尹香元老师班的李美宣同学为中度脑瘫,恒久陪读的姥姥因年老体衰上下楼梯很吃力,使李美宣面临辍学。尹老师主动肩负起康复训练李美宣的任务,每次上下学,尹老师都要到大客车前接送;下课做操,小心搀扶和守护,让李美宣圆满完成了在校学习及社会实践运动。

  爱心真诚 善待孩子如己出

  “在特殊教育学校从教,不仅仅是思想和知识的流传,更要有足够的耐心、宽容和爱心”。 敦化市特殊教育学校校长张希荣说。

  魏桂春老师班的刘棋峰是典型自闭症儿童,情绪激动,他总是无缘无故情绪激动、又哭又闹。为找到好的教育和矫正措施,魏桂春利用业余时间上网查找和学习关于自闭症的教育要领,在耐心对刘棋峰进行心理疏导和行为矫正的同时,又联系相关专家部署孩子去医院配合药物治疗,取得较好效果。一次,当刘棋峰被妈妈责怪后,魏老师紧紧抱着他,抚摸着他的头,抚慰着,过了一会,刘棋峰突然抬头说:“我爱魏老师”。

  蒋洪梅老师班有一名自闭症儿童修梓睿,刚入校时,他从不与人交流,经常胡言乱语,上课时还把唾液吐在桌面上拿手拍玩……蒋老师从未嫌弃他,坚持每天与他相同交流、每天坚持送他上校车、引领他排队走路等。经过两个多月矫正教育后,一天放学后,修梓睿又返回教室,眼睛看着蒋老师说:“老师再见”,蒋老师热泪盈眶。四年多努力,修梓睿已经打开与人交流的心扉,改掉了许多坏习惯。

  爱的奉献 让断翼小鸟展翅飞

  如果说每个孩子都是怙恃眼中的天使,那么这些特校里的孩子就是“折翼的天使”。“我要学会走路,像正凡人一样生活和事情。” “我想像老师一样智慧。”这是特校学生的心声,也是他们简朴的愿望。为实现他们这一愿望,学校老师们支付了艰辛。

  在特教岗位上事情28年的王芳,始终像母亲般照顾每一个学生。学生孔某入学时年龄太小,经常尿裤子、拉裤子,每次王老师都实时给他脱下脏裤子并清洗洁净;遇有学生生病,王老师总是陪同到医院注射,守候在学生身边,常被医生患者误认为是孩子的妈妈。为不停提高自己的教学能力,王芳把先进的教学理论、科学的教学方式及现代化教学手段运用到课堂教学中,她教的学生喜好广泛、思维敏捷、课堂气氛活跃,班级学生学习结果好。

  马冀从事英语教学已13个年头。在其担任高三班主任期间,因为女儿小没人资助照顾,马老师只得带着孩子给学生上课。中午休息时间,她一边抱着午睡的孩子,一边给学生批改卷子、讲题。一次临近高考,她的爱人突然生病住院,女儿又患肺炎……马冀老师在照顾家人的空隙,趴在病房的窗台上备课、批卷子,未因小我私家缘故延长学生课程。

  多年来,在敦化市特校园丁们爱心浇灌下,该学校结业的1100多名残疾学生,大多都能自食其力,其中有72名聋生考入长春大学特殊教育学院专、本科深造,有3名聋生在完成大学学业后回校任教,爱心托起这些特殊学生的希望。

  (延边日报记者  邢玉才)



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